UVOD.
Mi živimo u družtvu, i treba nam, da čas ustmeno čas pismeno obavljamo razne naše poslove; što da nam za rukom podje, nije dosta, da samo znademo zdravo misliti, već nam neobhodno treba, da takodjer umiemo naše misli valjano izraziti sada ustmeno sada pako pismeno.
Buduć pako da se sva ova osobito shodnim obučavanjem mladeži najbolje postići dadu, bez dvojbe spada na najpoglavitie dužnosti učitelja, da mladež sebi poverenu izmedju ostalih o tom takodjer ubavčštjiva, kako joj
valja uredno i razgovetno sastavljati pisma navlastito o takvih predmetih, kojimi u družtvenom životu ponajviše bavit će se.
Ali kako će učitelj latit se ovoga inače težkoga posla, i kako će ga na laganu ruku obaviti moći?
...