Učenje tijekom pandemije zapravo nije bilo učenje na daljinu, nego krizno poučavanje. Odsada se učitelji mogu ciljano pripremiti za učenje na daljinu, i to korištenjem onoga što daje najbolje rezultate kako bi ubrzali učenje svojih učenika.
Na temelju spoznaja i iskustava poznatih pedagoga Douglasa Fishera, Nancy Frey i Johna Hattieja Priručnik za učenje na daljinu obuhvaća zaključke i rezultate istraživanja Vidljivo učenje® kako bi čitateljima predočio što doista funkcionira u učenju na daljinu. U tematskom rasponu od odnosa između učitelja i učenika, vjerodostojnosti i jasnoće učiteljeva poučavanja, osmišljavanja nastave, pa sve do vrednovanja i ocjenjivanja, ovaj sveobuhvatni priručnik detaljno predočuje strategije temeljene na istraživanjima i dokazima koje nastavnici mogu upotrijebiti za učinkovito poučavanje u mrežnom i virtualnom okružju.