Ovaj rukopis ima znanstvenu i stručnu vrijednost jer na jednom mjestu obuhvaća teorijski, znanstveni i stručni aspekt proučavanja emocionalne pismenosti. Relevantnost teme je više nego aktualna jer zadnjih nekoliko godina svjedočimo koliko je za djecu i odrasle važno kako reguliraju svoja emocionalna stanja i kako baš nemogućnost samoregulacije i slabija emocionalna pismenost može djelovati na mentalno zdravlje, dobrobit i radne, odnosno obrazovne ishode.